Natto - ¡Debes probarlo

Natto es el plato favorito para el desayuno de muchos japoneses.

Son frijoles de soya fermentados.




Tiene un fuerte olor horrible, algo así como queso viejo o calcetines viejos

Cómo Comer Natto



La mejor manera de comer natto es mezclarlo un poco, después agregar el aderezo de tu elección, mezclar un poco más para que quede bien y viscoso, y luego deslizarlo sobre un poco de arroz.

También puedes comer natto con condimentos como kimchi, huevo crudo, salsa de soya y cebollas verdes en rodajas finas, myoga (jengibre japonés), daikon rallado (rábano), copos de bonito o alga nori.



Probar natto por primera vez puede ser un gran desafío. Sin embargo, aunque el olor y la textura pueden desanimarte, ¡el sabor de natto es realmente bueno! Sabe mejor cuando se come con arroz caliente, un toque de salsa de soya y cebollín picado.



https://www.youtube.com/watch?v=FSSaJ8jemlg

 https://matcha-jp.com/es/3158

https://www.ifoodie.es/desayuno-japones-natto-soja-fermentada/

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

¿Qué es "i+1" en la teoría de adquisición de lenguas?

El principio de i+1 es un concepto introducido por el lingüista Dr. Stephen Krashen como parte de su Hipótesis del Input en la teoría de adquisición de lenguas. A continuación, un desglose detallado: ¿Qué es i+1? "i" se refiere al nivel actual del aprendiz, o lo que ya sabe. "+1" representa un input lingüístico nuevo, ligeramente más avanzado, que el aprendiz aún no ha dominado completamente, pero que puede entender con algo de contexto o apoyo. En esencia, i+1 es la idea de que los aprendices adquieren un nuevo idioma de manera más eficaz cuando están expuestos a material que está solo un paso más allá de su nivel de competencia actual. Este material debe ser comprensible en general, pero contener algunos elementos que desafíen la comprensión del aprendiz y lo ayuden a progresar. ¿Por qué es importante i+1? Equilibrio entre desafío y comprensibilidad: Si el input es demasiado fácil (solo "i"), los estudiantes no se verán desafiados lo suficiente como par...
Read more

The Problem with Learning Verbs in Isolation

Image
Many language learners focus heavily on memorizing verb conjugations. At first, this approach may seem effective because the number of verbs is still relatively small. When you have only learned a few verbs, it is easy to recall their forms and feel as though you are making rapid progress. However, as the number of verbs increases, a different problem begins to emerge. Similar verb forms start competing with one another in memory. A learner who has memorized dozens or hundreds of conjugation patterns may find it increasingly difficult to recall the correct form at the right moment. Cognitive psychologists refer to this phenomenon as interference. When multiple pieces of similar information are stored in memory, they can interfere with one another, making retrieval slower and less accurate. In addition, isolated memorization creates relatively weak memory traces. If a learner memorizes a verb and its conjugations without regularly using them in meaningful situations, those memories are ...
Read more